El profesorado del CEIP Rafael Alberti ha recibido al alumnado tematizados con elementos
del espacio, coincidiendo con el centro de interés que trabajarán durante este curso. Entre las
actividades de bienvenida al alumnado han realizado talleres pedagógicos basados en inteligencia
emocional, en la creatividad, en la innovación, en la educación en valores y en el afianzamiento de
contenidos básicos, que servirán como evaluación inicial para el alumnado. El resultado será el punto de inicio al contenido curricular para el curso 2024-2025.
El inicio de curso coincide con la instauración de una nueva normativa sobre el desarrollo lógico- matemático entre el alumnado y el afianzamiento de media hora de lectura en las aulas para el desarrollo de la competencia comunicativa en los niños y niñas del C. E. I. P.
Rafael Alberti, para ello, el profesorado ha sido formado durante los primeros días de septiembre.
El centro contará con más especialistas Bilingües y de Inglés que cursos anteriores, para potenciar la lengua extranjera en su alumnado. Otra novedad del colegio es que se suma a su plantilla otro técnico de integración social para el alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo.
En las primeras semanas del curso, el objetivo del CEIP Rafael Alberti es dar una bienvenida agradable al alumnado e iniciar el curso con actividades curriculares y emocionales. El proyecto anual de este año será sobre el “Universo”. Para ello trabajarán esta temática los cerca de 500 niños/as que integran
el colegio, que culminará con la celebración de las VII Jornadas Culturales, cuyo objetivo es mostrar a la
comunidad educativa toda la labor realizada durante el año. El colegio cuenta con un proyecto educativo bilingüe e integral que tiene en cuenta las diferentes celebraciones con el fin de contextualizar los aprendizajes con el entorno, por ello no solo se realizarán actividades específicas relacionadas con ese centro de interés. Las diferentes efemérides celebradas a lo largo del curso se harán coincidir con la temática del proyecto anual.
El curso anterior, fue el primer año después de un parón debido a los cambios normativos, en realizar
la evaluación de diagnóstico. El alumnado de cuarto de educación primaria de todos los centros andaluces fueron los seleccionados para realizar estas pruebas. El CEIP Rafael Alberti ha obtenido resultados excelentes, en relación a las competencias específicas de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura, ocho de las diez evaluadas superan tanto la medía de Andalucía como la realizada en centros similares, una de las que no la supera sí es más alta que la de Andalucía y se diferencia mínimamente con la de los centros similares. En relación a la asignatura de Matemáticas, las seis competencias evaluadas superan la media.
